quarta-feira, 18 de abril de 2012
Entrevista no programa Milênio da GNews 16 abril 2012
'Economia não serve apenas para crescimento econômico', afirma especialista
O Brasil passou o Reino Unido como sexta economia do mundo. Mas segundo o economista Andrew Simms, os países precisam pensar na economia verde, que lida com o crescimento que se preocupar em evitar a falência financeira e ecológica.
Mais importante do que apenas a reprodução do capital é a qualidade de vida das pessoas. É uma entrevista interessante. Há reprises em vários horários e pode ser vista na Internet.
terça-feira, 17 de abril de 2012
Desafio aos leitores "E agora Juan"?
Faça um comentário analítico sobre as notícias mais recentes publicadas sobre a Espanha, Botswana e a Argentina relacionando-as com posturas coloniais e neocoloniais.
O governo argentino resolveu, com amplo apoio parlamentar e popular, renacionalizar a sua companhia petrolífera (YPF) - privatizada durante o governo Menem - o que provocou a reação do governo espanhol e de parte da grande imprensa de vários países do mundo que defende o grande capital, com ameaças de multas e chamando o ato político de "expropriação". Na língua portuguesa e também no castelhano essa palavra é sinônimo de roubo! Expliquem-me: privatizar é legal? Nacionalizar ou renacionalizar, ou estatizar, ou reestatizar é expropriação? Onde, por que, como?
O rei espanhol Juan Carlos, presidente de honra da WWF foi à Botswana caçar elefantes com recursos públicos, durante uma das maiores crises econômico-sociais que assola o continente e especialmente aquele país! Matar elefantes com dinheiro público é defender a sustentabilidade da economia e os interesses da Espanha?
Lembram que o rei Juan Carlos criticou publicamente o presidente Hugo Chavez da Venezuela dizendo: "Por qué non te callas?!"
"Y ahora Juan, que vas a hacer!?"
segunda-feira, 19 de setembro de 2011
Bancos ricos, governos pobres - 2008, o ano que não terminou
No domingo, 4 de setembro de 2011, O Globo (págs. 31-34) publicou uma interessante matéria em que Bruno Villas Bôas revela que "nos três amps de crise internacional, instituições lucram US$42 bi e países se afundam em dívidas".
sexta-feira, 18 de março de 2011
Filme documentário: Trabalho Interno
Sinopse
Narrado por Matt Damon, o documentário revela verdades incômodas da crise econômica mundial de 2008. A quebradeira geral, cujo custo é estimado em US$ 20 trilhões, resultou na perda do emprego e moradia para milhões de pessoas. Com pesquisa e entrevistas, o filme revela as corrosivas relações de políticos, agentes reguladores e a Academia.
Narrado por Matt Damon, o documentário revela verdades incômodas da crise econômica mundial de 2008. A quebradeira geral, cujo custo é estimado em US$ 20 trilhões, resultou na perda do emprego e moradia para milhões de pessoas. Com pesquisa e entrevistas, o filme revela as corrosivas relações de políticos, agentes reguladores e a Academia.
terça-feira, 15 de março de 2011
Guia del Mundo 2007
A Enciclopédia do Mundo Contemporâneo foi editada em 1999 e 2002. Em 2007 foi editada na Rede Mundial de Computadores o excelente Guia del Mundo. Vale a pena consultá-lo, pois tem mapas, fotografias, temas e indicadores de todos os países (ou quase) do mundo. O endereço é: http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/
quinta-feira, 11 de novembro de 2010
Exercícios para AV-2 de História Moderna
Exercícios de História Moderna para a AV2
Questões:
1 – O que foi o Iluminismo? Quais foram seus principais pensadores? Como suas idéias principais influenciaram as Revoluções Liberais e a Revolução Industrial Inglesa?
2 – Quais foram as heranças que o Iluminismo legou às futuras gerações e que são reivindicadas tanto pelos liberais quanto pelos socialistas? E o que significam?
3 – Quais são as manifestações do irracionalismo nesse início do século XXI que tanto foi combatido pelos Iluministas do século XVIII ?
4 – Sintetize o processo de transformações a que denominamos “Revolução Industrial”, destacando quando e onde ele ocorreu e quais foram as suas principais características. Por que é errado dizer que a Revolução Industrial é a substituição do trabalho humano pela do máquina? E por que é um mito achar que as máquinas são mais importantes do que a organização e divisão social do trabalho manufatureiro na “linha de produção” que será responsável pela substituição do trabalho individual do artesão ou do servo rural pelo trabalho coletivo, assalariado, cooperativo e socializado?
5 – O que é uma Revolução Liberal? Sintetize as principais fases da Revolução Francesa. Qual foi a sua importância para os Estados/Sociedades liberais? Que estamentos foram retirados do poder e que classe social chegou ao poder estatal com as revoluções liberais?
6 – A Era Napoleônica conservou as conquistas políticas da Revolução Francesa? E quais foram as suas principais conquistas? Por que as monarquias absolutistas temiam essa revolução?
7 – Como você avalia as conquistas da Revolução Francesa? Destaque as conquistas em relação aos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade do final do século XVIII até os nossos dias.
8 – Guerras e revoluções são processos violentos que destroem, mas também possibilitam a construção de novos sistemas econômicos e regimes políticos? Sim ou não? Por quê? Pensando as revoluções liberais dos séculos XVIII e XIX, o que elas representaram? E o que elas possibilitaram? Que classe ascendeu ao poder?
9 – Faça uma síntese do seu trabalho e/ou seminário sobre um dos textos ou sobre um dos países que você pesquisou, fazendo referência às fontes que utilizou.
10 – Explique a influência da Revolução Francesa, da Revolução Industrial e das ideias iluministas na formação do mundo contemporâneo.
11 – Faça um pequeno resumo de um dos capítulos de “O Capital: uma leitura popular” do Carlo Cafiero.
12 – Como você diferenciaria Acumulação Primitiva de Capital de Acumulação Capitalista? Faça uma pequena síntese do Manifestoon (um pequeno resumo de “O Capital” de K. Marx associado a desenhos animados que você pode assistir no blog www.historiandopassadoepresente.blogspot.com ou no youtube, narrado em inglês com legendas em português.
Questões:
1 – O que foi o Iluminismo? Quais foram seus principais pensadores? Como suas idéias principais influenciaram as Revoluções Liberais e a Revolução Industrial Inglesa?
2 – Quais foram as heranças que o Iluminismo legou às futuras gerações e que são reivindicadas tanto pelos liberais quanto pelos socialistas? E o que significam?
3 – Quais são as manifestações do irracionalismo nesse início do século XXI que tanto foi combatido pelos Iluministas do século XVIII ?
4 – Sintetize o processo de transformações a que denominamos “Revolução Industrial”, destacando quando e onde ele ocorreu e quais foram as suas principais características. Por que é errado dizer que a Revolução Industrial é a substituição do trabalho humano pela do máquina? E por que é um mito achar que as máquinas são mais importantes do que a organização e divisão social do trabalho manufatureiro na “linha de produção” que será responsável pela substituição do trabalho individual do artesão ou do servo rural pelo trabalho coletivo, assalariado, cooperativo e socializado?
5 – O que é uma Revolução Liberal? Sintetize as principais fases da Revolução Francesa. Qual foi a sua importância para os Estados/Sociedades liberais? Que estamentos foram retirados do poder e que classe social chegou ao poder estatal com as revoluções liberais?
6 – A Era Napoleônica conservou as conquistas políticas da Revolução Francesa? E quais foram as suas principais conquistas? Por que as monarquias absolutistas temiam essa revolução?
7 – Como você avalia as conquistas da Revolução Francesa? Destaque as conquistas em relação aos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade do final do século XVIII até os nossos dias.
8 – Guerras e revoluções são processos violentos que destroem, mas também possibilitam a construção de novos sistemas econômicos e regimes políticos? Sim ou não? Por quê? Pensando as revoluções liberais dos séculos XVIII e XIX, o que elas representaram? E o que elas possibilitaram? Que classe ascendeu ao poder?
9 – Faça uma síntese do seu trabalho e/ou seminário sobre um dos textos ou sobre um dos países que você pesquisou, fazendo referência às fontes que utilizou.
10 – Explique a influência da Revolução Francesa, da Revolução Industrial e das ideias iluministas na formação do mundo contemporâneo.
11 – Faça um pequeno resumo de um dos capítulos de “O Capital: uma leitura popular” do Carlo Cafiero.
12 – Como você diferenciaria Acumulação Primitiva de Capital de Acumulação Capitalista? Faça uma pequena síntese do Manifestoon (um pequeno resumo de “O Capital” de K. Marx associado a desenhos animados que você pode assistir no blog www.historiandopassadoepresente.blogspot.com ou no youtube, narrado em inglês com legendas em português.
Exercícios para AV-2 de História Contemporânea
EXERCÍCIOS DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA PARA A AV-2
Questões:
1 – Faça uma síntese de seu trabalho individual (Fale um pouco de menos um dos conceitos ou termos que você pesquisou e sintetizou e das fontes que utilizou nas pesquisas; ou da apresentação de um tema de seminário, as questões mais relevantes que você destacou e as fontes que utilizou para a pesquisa).
2 – No capítulo “O grande boom do capitalismo” Michel Beaud faz comparações entre o crescimento econômico dos países no período 1945-1978, utilizando tabelas e gráficos. A partir da leitura dos textos e da compreensão de suas tabelas responda: O que é mais característico em termos econômicos para Beaud nos três mundos nessas “décadas de ouro”? E quais são as causas que ele aponta para a crise dos anos 1970 e que já aparecem na segunda metade dos anos 1960?
3 – Como Beaud classifica e apresenta a hierarquia das potências até os “países periféricos”? (Página 347) Que papel ele atribuí à dívida externa dos países do Terceiro Mundo para o enriquecimento das grandes potências e para o alastramento da pobreza nos países da África, Ásia e América Latina?
4 – Descreva os pontos principais destacados por Michel Beaud no que ele chama de “Crise do SMI e surto do Terceiro Mundo”, da página 329 à 337, especialmente “o roteiro da crise” que ele resume nas páginas 335-336. Por que o governo dos EUA suspendeu a convertibilidade do dólar em 15 de agosto de 1971 e o desvalorizaram em 8% em relação ao ouro em dezembro de 1971 e de novo em 1973? Há alguma semelhança com a desvalorização do dólar em nossos dias?
5 – Como Hobsbawm apresenta as visões da crise, recessão ou depressão dos anos 1970, 1980 e início da de 1990 no Primeiro, no Segundo e no Terceiro Mundo?
6 – Por que “as Décadas de Crise foram a era em que os Estados nacionais perderam seus poderes econômicos” para Hobsbawm (pág. 398)? O que a “Dama de Ferro” Margareth Thatcher e Ronald Reagan tiveram a ver com esse processo de enfraquecimento do poder dos Estados e com a diminuição dos controle dos Estados sobre as grandes corporações e conglomerados financeiros?
7 – O que caracterizariam o neoliberalismo ou “Fundamentalismo de Mercado” e o keynesianismo para Hobsbawm?
8 – Para David Harvey qual é a importância do Fordismo e do Keynesianismo para o que ele chama de “regime de acumulação” que vigorou nas primeiras décadas do século XX? E como você definiria o que é Fordismo e o que é o Keynesianismo, a partir das suas leituras de Harvey.
9 – Faça a partir da síntese de Harvey das idéias de Swyngedouw, em que ele compara a Produção Fordista com a Produção Just-in-Time, um quadro das principais características entre a rigidez da primeira e a flexibilidade da segunda.
10 – Faça uma comparação entre as análises “do novo capitalismo segundo Halal”, do “contraste entre o capitalismo organizado e o capitalismo desorganizado” segundo Lash e Urry e a comparação que Swyngedouw faz entre a “Produção Fordista” e a “Produção just-in-time” e escolha a que lhe parece mais adequada para analisarmos as grandes transformações que ocorrem nas relações internacionais. Justifique sua escolha.
11 – Qual são as três características essenciais do modo capitalista de produção, descobertas por Marx no século XIX, e que Harvey afirma que ainda estão em vigor no final do século XX e talvez nesse início do século XXI (páginas 166-171)? Pode-se dizer, a partir dessa visão do funcionamento das economias de livre mercado, que as crises são inerentes ao processo de acumulação capitalista?
12 – O que é a tal “globalização” nas diversas concepções do “fenômeno”? O que mudou na política, na economia, na cultura e nas sociedades das grandes potências nas quatro últimas décadas (1970-2010)? E nos “estados coletivistas de economia centralmente planificada”? E nos países do antes chamado “Terceiro Mundo”?
13 – A derrota do nazismo na Alemanha e do militarismo-imperialismo japonês na década de 1940; a independência da Índia, a vitória da luta de libertação nacional da Argélia, a “Revolução Cubana” em 1959, a independência dos países de língua portuguesa na África (Guiné-Bissau, Cabo Verde, Angola e Moçambique) e na Ásia (Timor Leste), a derrota do “regime do Apartheid” na África do Sul e o fim das ditaduras militares na América Latina tiveram razões internas e externas? Que forças contribuíram para o fim desses regimes políticos autoritários, ditatoriais e anti-democráticos dentro e fora desses estados nacionais?
14 – Assista a um dos seguintes filmes e o analise a partir das nossas aulas e dos textos (de BEAUD, HOBSBAWM ou HARVEY) que nós trabalhamos: “A Corporação”, “Sob a Névoa da Guerra”, “Sicko: S.O.S. saúde”, “Capitalismo: uma história de amor” e “Wall Street II: o dinheiro nunca dorme”. Faça uma pequena e rápida pesquisa na Internet para fixar em relação aos filmes, respectivamente: 1. Quais são as características de um psicopata? (semelhança com as de uma “corporação”); 2. Quais são as 11 lições sobre a Guerra, por Roberto NacNamara?; 3. Compare os principais índices estatísticos dos EUA, Canadá, Inglaterra, França e Cuba e também os seus IDHs; 4. Quais foram os outros filmes documentários realizados por Michael Moore e por que eles são tão polêmicos?; 5. Assista também a um pequeno vídeo que está no blog www.historiandopassadoepresente.blogspot.com sobre a crise dos subprime em 2008 e associe a desregulação das grandes corporações e grupos financeiros com o receituário do chamado “Consenso de Washington”.
Questões:
1 – Faça uma síntese de seu trabalho individual (Fale um pouco de menos um dos conceitos ou termos que você pesquisou e sintetizou e das fontes que utilizou nas pesquisas; ou da apresentação de um tema de seminário, as questões mais relevantes que você destacou e as fontes que utilizou para a pesquisa).
2 – No capítulo “O grande boom do capitalismo” Michel Beaud faz comparações entre o crescimento econômico dos países no período 1945-1978, utilizando tabelas e gráficos. A partir da leitura dos textos e da compreensão de suas tabelas responda: O que é mais característico em termos econômicos para Beaud nos três mundos nessas “décadas de ouro”? E quais são as causas que ele aponta para a crise dos anos 1970 e que já aparecem na segunda metade dos anos 1960?
3 – Como Beaud classifica e apresenta a hierarquia das potências até os “países periféricos”? (Página 347) Que papel ele atribuí à dívida externa dos países do Terceiro Mundo para o enriquecimento das grandes potências e para o alastramento da pobreza nos países da África, Ásia e América Latina?
4 – Descreva os pontos principais destacados por Michel Beaud no que ele chama de “Crise do SMI e surto do Terceiro Mundo”, da página 329 à 337, especialmente “o roteiro da crise” que ele resume nas páginas 335-336. Por que o governo dos EUA suspendeu a convertibilidade do dólar em 15 de agosto de 1971 e o desvalorizaram em 8% em relação ao ouro em dezembro de 1971 e de novo em 1973? Há alguma semelhança com a desvalorização do dólar em nossos dias?
5 – Como Hobsbawm apresenta as visões da crise, recessão ou depressão dos anos 1970, 1980 e início da de 1990 no Primeiro, no Segundo e no Terceiro Mundo?
6 – Por que “as Décadas de Crise foram a era em que os Estados nacionais perderam seus poderes econômicos” para Hobsbawm (pág. 398)? O que a “Dama de Ferro” Margareth Thatcher e Ronald Reagan tiveram a ver com esse processo de enfraquecimento do poder dos Estados e com a diminuição dos controle dos Estados sobre as grandes corporações e conglomerados financeiros?
7 – O que caracterizariam o neoliberalismo ou “Fundamentalismo de Mercado” e o keynesianismo para Hobsbawm?
8 – Para David Harvey qual é a importância do Fordismo e do Keynesianismo para o que ele chama de “regime de acumulação” que vigorou nas primeiras décadas do século XX? E como você definiria o que é Fordismo e o que é o Keynesianismo, a partir das suas leituras de Harvey.
9 – Faça a partir da síntese de Harvey das idéias de Swyngedouw, em que ele compara a Produção Fordista com a Produção Just-in-Time, um quadro das principais características entre a rigidez da primeira e a flexibilidade da segunda.
10 – Faça uma comparação entre as análises “do novo capitalismo segundo Halal”, do “contraste entre o capitalismo organizado e o capitalismo desorganizado” segundo Lash e Urry e a comparação que Swyngedouw faz entre a “Produção Fordista” e a “Produção just-in-time” e escolha a que lhe parece mais adequada para analisarmos as grandes transformações que ocorrem nas relações internacionais. Justifique sua escolha.
11 – Qual são as três características essenciais do modo capitalista de produção, descobertas por Marx no século XIX, e que Harvey afirma que ainda estão em vigor no final do século XX e talvez nesse início do século XXI (páginas 166-171)? Pode-se dizer, a partir dessa visão do funcionamento das economias de livre mercado, que as crises são inerentes ao processo de acumulação capitalista?
12 – O que é a tal “globalização” nas diversas concepções do “fenômeno”? O que mudou na política, na economia, na cultura e nas sociedades das grandes potências nas quatro últimas décadas (1970-2010)? E nos “estados coletivistas de economia centralmente planificada”? E nos países do antes chamado “Terceiro Mundo”?
13 – A derrota do nazismo na Alemanha e do militarismo-imperialismo japonês na década de 1940; a independência da Índia, a vitória da luta de libertação nacional da Argélia, a “Revolução Cubana” em 1959, a independência dos países de língua portuguesa na África (Guiné-Bissau, Cabo Verde, Angola e Moçambique) e na Ásia (Timor Leste), a derrota do “regime do Apartheid” na África do Sul e o fim das ditaduras militares na América Latina tiveram razões internas e externas? Que forças contribuíram para o fim desses regimes políticos autoritários, ditatoriais e anti-democráticos dentro e fora desses estados nacionais?
14 – Assista a um dos seguintes filmes e o analise a partir das nossas aulas e dos textos (de BEAUD, HOBSBAWM ou HARVEY) que nós trabalhamos: “A Corporação”, “Sob a Névoa da Guerra”, “Sicko: S.O.S. saúde”, “Capitalismo: uma história de amor” e “Wall Street II: o dinheiro nunca dorme”. Faça uma pequena e rápida pesquisa na Internet para fixar em relação aos filmes, respectivamente: 1. Quais são as características de um psicopata? (semelhança com as de uma “corporação”); 2. Quais são as 11 lições sobre a Guerra, por Roberto NacNamara?; 3. Compare os principais índices estatísticos dos EUA, Canadá, Inglaterra, França e Cuba e também os seus IDHs; 4. Quais foram os outros filmes documentários realizados por Michael Moore e por que eles são tão polêmicos?; 5. Assista também a um pequeno vídeo que está no blog www.historiandopassadoepresente.blogspot.com sobre a crise dos subprime em 2008 e associe a desregulação das grandes corporações e grupos financeiros com o receituário do chamado “Consenso de Washington”.
Assinar:
Postagens (Atom)